Atelier "Éveil sonore et musical"

Par ces ateliers, nous entendons ici la volonté de répondre à un besoin naturel de l’enfant de découvrir le monde sonore et musical. En effet, le bébé in utero garde la trace des informations sonores à partir du 6ème mois environ. A peine arrivé au monde, il joue spontanément avec les paramètres musicaux que sont la hauteur, l’intensité, la durée et le timbre. Le jeune enfant est naturellement sensible au son et il peut être d’un très grand intérêt dans son développement.

Dans ces ateliers : des moments de partage et de jeux favorisant toutes les sphères du développement de l’enfant (langage, écoute, motricité fine, globale, imaginaire, mémoire, attention, concentration...), tout en s’adaptant à l’énergie du groupe en présence.

La philosophie de L’Odys’Son à propos de l’éveil musical s’appuie et s’inspire des principes fondamentaux de l’éveil musical d’Alain Carré

– La musique est un fabuleux outil de rencontre de l’enfant.
C’est avant tout le plaisir qui est au cœur de mes séances : plaisir de la découverte, de l’exploration, du partage, des sens. Une ouverture au son, à la musique, au silence. Un apprentissage de l’écoute pour tous. La musique, en tant que médiatrice, permet à l’enfant d’exprimer et de communiquer son monde et aux accompagnants et de vivre un temps de jeu s’appuyant sur la relation tissée avec la musique.

– La sensibilité naturelle de l’être humain à la vibration sonore.
Dans cette approche, il s’agit de proposer à chaque être d’éveiller cette sensibilité musicale.

– Le son et la musique touchent notre être entier.
Les connaissances actuelles en neurologie et en physiologie de l’audition ne permettent plus d’accepter des expressions telles qu’«avoir ou pas de l’oreille ». Nous savons que nous entendons avec tout notre corps dont les différentes zones ont une sensibilité particulière en fonction des fréquences.

– La musique se joue et se vit avant même d’en connaître les règles et les modes.
Ainsi envisagée, elle ouvre la porte à la créativité, l’audace, la fantaisie, la composition.

– Le respect de la diversité de l’humain (cultures, nationalités, traditions...), d’où l’importance de connaître des musiques de tous pays, et du rythme de chaque être humain, unique.

– L’acte musical, du plus simple au plus complexe, reste un acte musical.
Pas de différence, quant à l’acte musical, entre le bébé qui secoue son hochet et le soliste qui fait vibrer son instrument. Seule l’évolution permet de distinguer ces deux êtres et ces deux objets.

– L’appréciation musicale est unique et subjective ; tous les goûts sont dans la nature.
L’enfant très tôt dans les séances, combine les sons de différents timbres de manière à les rendre agréables à SON oreille. Un musicien doit savoir manier le son dans tous les sens.
Être capable d’écouter la musique de l’autre bien qu’elle ne lui plaise pas, c’est accueillir la musique de l’autre et cet autre, pleinement.

– L’accès aux sons et à la musique doit se faire le plus tôt possible, car le jeune enfant est sensible, disponible et absorbe tout ce qui lui est donné. Il vit de manière sensorielle et l’éveil sonore et musical lui apporte une nourriture riche de sens.

Nous aurons un objectif d’apport d’outils techniques et de matières réutilisables auprès des professionnels : répertoire, boîte à outils de jeux sonores, rapport aux instruments...


CES ÉQUIPES M'ONT FAIT CONFIANCE ENTRE 2014 et 2019 :

o RAM Sud-Ouest d’Angoulême
o Crèche St Cybard d’Angoulême
o LAEP Kalis à Angoulême
o Zarafa à Angoulême
o Crèche de l’Houmeau à Angoulême
o Halte-garderie Bel Air à Angoulême
o Titom à Angoulême
o Halte Garderie de Ma Campagne à Angoulême
o LAEP Coussins Câlins à Angoulême
o RAM de Rouillac
o Maison de la Petite enfance de Nersac
o Maison de la petite enfance d’Aigre
o Association d’assistantes maternelles de Rouillac o Multi Accueil de Soyaux
o Médiathèque de Rouillac
o .....