* Formations professionnelles 
* Causeries et conférences

 

Formation Éveil sonore et musical

&

Petite Enfance  

 

 

La médiation sonore, musicale et chantée comme support de relation au service du bon développement de l’enfant

et de son accompagnement quotidien

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Pourquoi suivre cette formation ?

 

Cette formation vous permettra d’acquérir des outils et connaissances concrets pour intégrer l’utilisation du son, du chant et de la musique dans votre accompagnement quotidien auprès des enfants.

 

Les temps d’éveil artistique font pleinement partie des objectifs des structures Petite enfance et sont inscrits dans la charte d’accueil du jeune enfant.

Or la spontanéité de réponse aux besoins du tout petit n’est possible avec la médiation sonore et musicale, que si l’on a eu l’occasion d’explorer soi-même ces outils de manière ludique, sensorielle, libre et structurée à la fois. Auquel cas, cette médiation fabuleuse et privilégiée peut vite devenir contre-productive et source de bruit, de frustration, d’appréhension et de sentiment d’insatisfaction ou d’incompétence.

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Ainsi le rapport immédiat du très jeune enfant à l’instant présent et à son talent d’improvisateur né, ne vont pas de pair avec une utilisation hasardeuse, sans connaissances ni pratique personnelle à minima de l’outil sonore et musical, si précieux à l’enrichissement de la relation et à sa participation au bon développement de l’enfant.

Dans les structures petite enfance, l’envie est souvent présente et même évidente d’utiliser le son et la musique. Mais le manque de méthodologie, d’astuces, de savoir-faire, ou le sentiment d’illégitimité face au chant ou à la musique, prennent souvent le pas sur l’élan initial et ne permettent pas le déploiement d’activités musicales de qualité, qui de fait, sont souvent délaissées ou considérées comme étant exclusivement l’apanage d’un-e- professionnel-le de la musique.

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Il est important que l’utilisation de ces outils soit pensée, de telle sorte qu’ils puissent répondre aux besoins de groupes souvent très variés dans les tranches d’âge, et qu’ils soient utilisés à des moments choisis et judicieux de la vie du groupe d’enfants, permettant une vraie rencontre avec ce média, de manière sensible et non directive.

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Cette formation permet aux professionnel-le-s :

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• d'utiliser de manière efficace le médiateur sonore, musical et chanté afin qu’il soit pleinement au service des enfants et des équipes

• d'enrichir la relation en s’autorisant des temps de jeu et/ou de détente avec cette médiation, en complicité avec les enfants

• de développer une posture professionnelle plus détendue et plus disponible à l’enfant

• d'être en capacité d’atténuer les bruits du quotidien

• de soutenir la créativité de l’enfant dans sa liberté d’être

• d'apprendre à animer des temps d’expression de manière simple, avec le son, la voix et la musique

• de se créer un répertoire de comptines/chansons adapté à différents contextes

• d'accompagner au quotidien les enfants avec le son, la voix et la musique afin de créer des routines et des repères spatio-temporels et faciliter les transitions

• d'approfondir ses connaissances sur le développement du très jeune enfant et sa relation au son et à la musique afin d’ajuster ses réponses au quotidien auprès des enfants​

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PROGRAMME DE FORMATION 

 

• Qu’entend-on par éveil artistique et culturel ?  Qu’entend-on par éveil sonore et musical ?

• Le tout-petit et le monde sonore : aspects théoriques

• Répertoire chanté, comptines (chansons à fonctions et objectifs variés) et jeux vocaux, adaptés aux phases du développement de l’enfant

• Découverte des paramètres du son (hauteur, intensité, durée, timbre) et de leur utilisation ludique

• Exploration de jeux instrumentaux (instrumentarium varié et adapté)

• Exploration de jeux sonores avec les matériaux de récupération et la nature

• Exploration de jeux rythmiques et corporels, jeux dansés

• Exploration de jeux sonores associés à un autre outil artistique (livre, peinture, etc …)

• Faciliter les routines et les transitions au cours d’une journée avec le médiateur sonore et musical

• Concevoir et animer un atelier d’éveil musical

• Posture professionnelle favorisant la créativité

• Discussion, réflexion, analyse de situations

    (Même programme adapté pour les enfants de 3-6 ans)

 

Méthodes et outils pédagogiques :

Apports théoriques

Jeux, explorations et exercices

Mises en situation

Echanges, réflexions

Analyse des pratiques
Livret pédagogique
 

Modalités d’appréciation et d’évaluation :

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Mises en situation
Évaluation des acquis du stagiaire (auto questionnaire)
Formulaire d’évaluation de la formation par le stagiaire
Attestation de présence et de formation
Retour du formateur

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2 propositions en fonction du public visé : particuliers ou structures Petite enfance

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Public 1 : Professionnel-le-s exerçant dans le secteur de l'éducation, de l'animation, du social ; médico-social ou culturel (éducatrices/teurs, institutrices/teurs, assistantes maternelles, animateurs/trices, auxiliaires de puériculture, doulas, médiathécaires...)

Effectif : 4 à 12 participant-e-s

Durée : 2 jours (14h)

Horaires : 9h-12h30 / 14h-17h30

Prochaine session : Vendredi 27 et Samedi 28 novembre 2026

Tarif en financement personnel : 350 euros TTC (Possibilité de payer en 3 règlements)

 

Public 2 : Formation en intra ou inter-structures

Effectif : 4 à 16 participant-e-s

Durée : 1 ou 2 journées (7h ou 14h – format adaptable au choix)

Horaires : 9h-12h30 / 14h-17h30

Demande de devis

Date à programmer dans votre structure

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Cette formation s’inscrit exclusivement dans le cadre de la formation continue des professionnel-le-s. À ce titre elle n’a pas pour fonction d’être utilisée à des fins de formation ou d’exercice de la musicothérapie.

 

Votre Formatrice :

Cathy Masseus, pianiste, chanteuse, poly instrumentiste, musicothérapeute, sonothérapeute, psychologue clinicienne, praticienne de pédagogies alternatives en instruction en famille.

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